在中国古代文学史上，唐代诗人白居易以其平易近人的语言和深情的内容广受人们喜爱。他的诗作不仅流传千古，而且因其浅显易懂的特点成为了许多学生学习古诗的起点，尤其是针对一至四年级的小学生来说，白居易的古诗更是他们接触中国传统文化、理解古典美学的重要窗口。
白居易（772年－846年），字乐天，是唐朝末期著名的文学家、政治家。他的诗歌以“白氏体”著称，这种风格简洁明了，直抒胸臆，不拘小节，使得即使是年纪尚小的学生也能轻松领会其意蕴。白居易的许多作品被收录在中小学语文教材中，成为孩子们学习的对象。
一年级的学生刚开始接触诗歌，他们需要的是简单、直观且有韵律感的古诗。白居易的《赋得古原草送别》就是很好的选择：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗用草的生命力来比喻人的坚韧，语言简单，意象生动，容易让学生产生共鸣。
到了二年级，学生们可以尝试理解一些带有情感色彩的古诗。如白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”通过这首诗，学生能感受到作者邀约朋友共度时光的温馨场景，同时也学习到如何通过景物描写来表达内心情感。
三年级的学生开始对诗歌有了更深层次的理解，能够欣赏一些结构稍复杂、含义较深的作品。例如白居易的《钱塘湖春行》：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这首诗描绘了春天的钱塘湖景色，充满了生机与活力，引导学生们去感受大自然的美好。
四年级的学生则可以挑战一些具有较强叙事性和哲理性的诗作。白居易的《长恨歌》虽然篇幅较长，但其部分章节适合作为教学材料，如描述杨贵妃美貌的诗句：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”这样的句子不仅能激发学生的想象力，还能让他们了解到历史的典故和文化的内涵。
白居易的古诗因其语言质朴、意境优美而深受各个年龄段学生的喜爱。对于一至四年级的学生而言，学习白居易的诗不仅可以提升他们的文学素养，还能够帮助他们更好地理解中国传统文化和历史。通过这些经典之作，孩子们能够在诗意的世界里遨游，感受古人的智慧和情感，为他们今后的学习打下坚实的基础。